Beratung und Begleitung
Lehrkonzepte entwerfen, Lehre reflektieren

Folgende Beratungs- und Begleitungsangebote verstehen sich als Möglichkeit für Austausch, Entwicklung und Reflexion:
| Perspektive | Inhalt | Zielgruppe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Hospitation | Durch Experten oder Kollegen | Vorbesprechung, Festlegen von Beobachtungs-schwerpunkten, Beobachtung, Nachbesprechung | Dozierende | Beratung und Besuch der Lehrveranstaltung |
| Lehrreflexion | Selbstreflexion und Umgang mit Studierendenevaluation | z.B. Erstellen eines individuellen Konzepts zur Lehrevaluation, Classroom Assessment | Dozierende | Beratungen zur Verbesserung der eigenen Lehrtätigkeit |
| Lehrportfolio | Selbstreflexion und Kompetenznachweis | z.B. Beratung, Werkstatt, Begleitung, Laufbahnentwicklung | Dozierende | Beratung, Begleitung beim Nachweis der Lehrkompetenz |
| Support bei der Studiengangsplanung | Curriculums-entwicklung | z.B. bzgl. Etappen der Studiengangsentwicklung | Studienprogramm-verantwortliche, Institute und Seminare an der UZH | Beratung, Begleitung & Material: individuell u./o. für das Institut |
| Support bei der Modulplanung | Curriculums-entwicklung | z.B. Lerneinheiten entwickeln, Lernziele, Rollen, Kreditpunkte, Leistungsnachweise | Modul-verantwortliche | Beratung, Begleitung & Material: individuell u./o. für das Institut |
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